KASSEL / LONDON (IT BOLTWISE) – An der Friedrich-List-Schule in Kassel entwickeln Elftklässler innovative Geschäftsideen im Rahmen des Deutschen Gründerpreises für Schüler. Unterstützt werden sie von den Wirtschaftsjunioren Kassel, die als Mentoren fungieren und ihre Praxiserfahrung einbringen. Die Schüler arbeiten an vielfältigen Projekten, von neuen Apps bis hin zu einer Halle für Padel-Tennis, und lernen dabei, wie man im Team Lösungen findet und Projekte erfolgreich umsetzt.
In Kassel, an der Friedrich-List-Schule, haben Elftklässler die Möglichkeit, ihre kreativen Geschäftsideen im Rahmen des Deutschen Gründerpreises für Schüler zu entwickeln. Unterstützt werden sie von den Wirtschaftsjunioren Kassel, die als Mentoren fungieren und den Schülern mit ihrer Praxiserfahrung zur Seite stehen. Diese Initiative zielt darauf ab, den Gründergeist zu fördern und den Schülern wertvolle Einblicke in die Welt der Startups zu geben.
Die Schülerteams arbeiten an einer Vielzahl von Projekten, die von der Entwicklung neuer Apps bis hin zur Errichtung einer Halle für die Trendsportart Padel-Tennis reichen. Ein Beispiel ist die Gruppe um den Schüler Mirco Speichert, die sich mit der Personalbereitstellung für die Kofferabfertigung an Flughäfen beschäftigt. Diese Idee entstand aus der Beobachtung, dass Personalengpässe häufig zu Verspätungen führen. Die Gruppe plant, als Subunternehmer Flughäfen zu unterstützen und so die Effizienz zu steigern.
Die Mentoren, darunter Marcel Bollrath, Geschäftsführer von IWL – Industriewartung & Logistik, bringen ihre Expertise ein, um den Schülern bei der Weiterentwicklung ihrer Ideen zu helfen. Sie stellen gezielte Fragen zu Zielgruppen, Finanzierung und Marktbedingungen, um die Schüler auf die Herausforderungen der Unternehmensgründung vorzubereiten. Diese praxisnahe Unterstützung ist entscheidend, um den Schülern einen realistischen Einblick in die Geschäftswelt zu geben.
Das Projekt an der Friedrich-List-Schule ist nicht nur auf die Teilnahme am Wettbewerb ausgerichtet, sondern soll den Schülern auch grundlegende Fähigkeiten in der Projektarbeit und Teamarbeit vermitteln. Cedric Prechtl, der die Schüler im Fach Wirtschaftslehre unterrichtet, betont, dass es darum geht, den Schülern zu zeigen, wie man im Team Lösungen findet und Projekte erfolgreich umsetzt. Die Zusammenarbeit mit den Wirtschaftsjunioren soll auch nach dem Wettbewerb fortgesetzt werden, um den Schülern langfristig Unterstützung zu bieten.
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