Sozioemotionale Probleme

KOPENHAGEN / LONDON (IT BOLTWISE) – Eine neue Studie zeigt, dass alleinige Bildschirmzeit bei Kindern mit Sprachverzögerungen zu erheblichen sozioemotionalen Problemen führen kann. Die Untersuchung von 546 Vorschulkindern ergab, dass bereits 10 bis 30 Minuten täglicher unbegleiteter Bildschirmzeit die Verbindung zwischen Sprachschwierigkeiten und Verhaltensproblemen verstärken. Experten betonen die Wichtigkeit von sozialer Interaktion für die emotionale […]