WIEN / LONDON (IT BOLTWISE) – Die österreichische Finanzmarktaufsicht und die WU Wien haben zum zweiten Finanzbildungsfrühstück eingeladen, um die Rolle von Finfluencern und Social Media in der Finanzbildung junger Menschen zu diskutieren. Dabei wurden sowohl die Chancen als auch die Risiken beleuchtet, die mit der Nutzung digitaler Plattformen zur Wissensvermittlung verbunden sind.

In einer zunehmend digitalisierten Welt suchen immer mehr junge Menschen nach Finanzwissen auf Social Media Plattformen wie Instagram und TikTok. Diese Entwicklung bietet sowohl Chancen als auch Risiken, wie beim zweiten Finanzbildungsfrühstück der österreichischen Finanzmarktaufsicht (FMA) und der WU Wien diskutiert wurde. Die Veranstaltung zielte darauf ab, die Rolle von sogenannten Finfluencern zu beleuchten, die auf diesen Plattformen Finanzwissen vermitteln.
Julia Rieß, Direktorin des WU-Kompetenzzentrums für Finanzbildung, und Helmut Ettl, Vorstand der FMA, eröffneten die Veranstaltung mit der Vorstellung der Initiative “Reden wir über Geld”. Diese didaktische Reihe, die seit vier Jahren besteht, nutzt Materialien, um Verbraucherinformation und Finanzbildung zu fördern. Seit kurzem werden diese Inhalte auch über Instagram, Videos und Podcasts verbreitet, um Jugendliche altersgerecht anzusprechen.
Ein zentrales Thema der Diskussion war die kritische Auseinandersetzung mit den Inhalten, die Finfluencer auf Social Media verbreiten. Bettina Fuhrmann, Professorin an der WU Wien, betonte die Wichtigkeit, dass Jugendliche lernen, diese Inhalte kritisch zu hinterfragen. Die FMA unterstützt diese Bemühungen, indem sie selbst verstärkt Informationen über digitale Kanäle bereitstellt, um junge Anleger zu erreichen, die zunehmend ohne Beratung über Trading-Apps und Neo-Broker investieren.
Die abschließende Diskussionsrunde mit den Finfluencern Lisa Pulsinger und Philipp Genduth hob die Bedeutung des Dialogs zwischen Schulen, Aufsichtsbehörden und Universitäten hervor. Ziel der Kooperation zwischen FMA und WU Wien ist es, aktuelle Finanzthemen praxisnah und altersgerecht in die Klassenzimmer zu bringen und so das Finanzwissen junger Menschen nachhaltig zu stärken.
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