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DiKAp-Förderung: Bundesprogramm stärkt digitale Kompetenzen in der Ausbildung

STUTTGART / LONDON (IT BOLTWISE) – Das Bundesfamilienministerium legt die Förderrichtlinie „DiKAp“ vor, um digitale Kompetenzen gezielt bei Geringqualifizierten aufzubauen. Der Umsetzungsauftrag liegt beim BIBB, Projektlaufzeiten reichen bis 2030, Projektskizzen sollen bis Ende September eingereicht werden. Gleichzeitig zeigen Umfragen der IHK Baden-WĂĽrttemberg bei mehr als 2.100 Betrieben sinkende Ausbildungsbereitschaft und klare Defizite bei Belastbarkeit, Mathematik […]

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Ausbildungsmarkt 2026 unter Druck: 40.000 bleiben unversorgt

LONDON (IT BOLTWISE) – Obwohl rechnerisch mehr Plätze als Bewerbungen angeboten werden, bleiben 40.000 junge Menschen ohne Ausbildungsangebot. Gleichzeitig zeigt ein weiterer Befund: 2,76 Millionen Menschen zwischen 20 und 34 Jahren haben keinen Berufsabschluss. Der Beitrag ordnet die Zahlen ein, erklärt die rechtlichen Stolperstellen im Ausbildungsalltag und zeigt, warum digitale Arbeitszeiterfassung sowie NIS2-Konformität fĂĽr Betriebe […]

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Aufstiegs-BAföG 2025: Rund 186.100 Geförderte, Förderungssumme steigt leicht

WIESBADEN / LONDON (IT BOLTWISE) – Das Aufstiegs-BAföG erreicht 2025 rund 186.100 Geförderte und liegt damit 1,9 Prozent unter dem Vorjahr. Gleichzeitig bewilligt der Staat 1,1 Milliarden Euro Fördermittel, wobei die Fördersumme um 1,9 Prozent zulegt. Besonders stark bleibt die Förderung bei Erzieherinnen und Erziehern, während der Frauenanteil weiter deutlich ĂĽber frĂĽheren Werten liegt. Der […]

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Sommer der Berufsbildung: Neue Impulse bis September 2026 plus Urlaubs- und Ăśberstundenrecht

BERLIN / LONDON (IT BOLTWISE) – Mit dem „Sommer der Berufsbildung“ startet 2026 eine bundesweite Kampagne, die Fachkräftenachwuchs bis 2029 gezielt absichern soll. Gleichzeitig verschärfen aktuelle Gerichtsurteile die Anforderungen an die Dokumentation von Arbeitszeiten, Pausen und UrlaubsansprĂĽchen. FĂĽr Unternehmen entsteht damit doppelter Handlungsdruck: Personal gewinnen, aber auch Arbeitsrecht und VergĂĽtung von Mehrarbeit sauber in Prozesse […]

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Junge Erwachsene in Deutschland: Herausforderungen ohne Berufsabschluss

BERLIN / LONDON (IT BOLTWISE) – In Deutschland haben fast 2,76 Millionen junge Erwachsene zwischen 20 und 34 Jahren keinen Berufsabschluss. Diese alarmierende Zahl stammt aus dem aktuellen Berufsbildungsbericht, der im Bundeskabinett vorgestellt wurde. Die sogenannte Ungelerntenquote liegt bei 18,8 Prozent, was einen leichten RĂĽckgang im Vergleich zum Vorjahr darstellt. Besonders betroffen sind Personen mit […]

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Europas neue Bildungsstrategie: Fachkräftemangel und digitale Transformation

BRĂśSSEL / LONDON (IT BOLTWISE) – Die Europäische Kommission steht kurz vor der Finalisierung ihrer neuen Berufsbildungsstrategie, die darauf abzielt, den Fachkräftemangel in den Bereichen Digitalisierung und grĂĽne Transformation zu bekämpfen. Gleichzeitig konkurrieren Tech-Unternehmen um innovative Lernlösungen, die den Bildungssektor revolutionieren könnten. Die Europäische Union befindet sich an einem entscheidenden Punkt in ihrer Bildungsstrategie, da […]

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RĂĽckgang der Ausbildungszahlen: Wirtschaftskrise zeigt deutliche Auswirkungen

BERLIN / LONDON (IT BOLTWISE) – Die wirtschaftliche Krise hinterlässt deutliche Spuren auf dem Ausbildungsmarkt in Deutschland. Die Zahl der neu abgeschlossenen Ausbildungsverträge ist erneut gesunken, was vor allem in der Industrie und im Handel spĂĽrbar ist. Trotz eines leichten Anstiegs in den freien Berufen und im Handwerk bleibt die Lage angespannt. Die wirtschaftliche Lage […]

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Gen Z Männer: Herausforderungen und Chancen im Arbeitsmarkt

LONDON (IT BOLTWISE) – Der Arbeitsmarkt fĂĽr junge Männer der Generation Z zeigt derzeit eine bemerkenswerte Entwicklung. Trotz eines Hochschulabschlusses kämpfen viele von ihnen mit Arbeitslosigkeit, was auf tiefgreifende Veränderungen in der Arbeitswelt hinweist. Die jĂĽngste Generation Z steht vor erheblichen Herausforderungen beim Einstieg in den Arbeitsmarkt, insbesondere junge Männer mit Hochschulabschluss. Laut aktuellen Daten […]

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