Dyskalculie

LONDON (IT BOLTWISE) – Forschende der Stanford University verknüpfen bei Kindern im Alter von 8 bis 10 Jahren auffällige Rechenmuster mit messbaren Veränderungen in verteilten Gehirnnetzwerken. Kinder mit Entwicklungsdyskalculie wechseln deutlich langsamer zwischen Rechenstrategien, bleiben bei steigender Aufgabenkomplexität weniger flexibel und verbessern sich über Wiederholungen hinweg kaum in der Strategieauswahl. Funktionelle Neurobildgebung zeigt dabei klar […]