PANIC-Studie: Bildschirmzeit verbessert Kognition – aber nur bei aktiver Nutzung
LONDON (IT BOLTWISE) – Eine Langzeitstudie mit 260 Kindern bringt neuen Diskussionsstoff in die Debatte um Bildschirmzeit und kindliche Entwicklung. Sie zeigt Zusammenhänge zwischen mehr kumuliertem Medienkonsum seit der Kindheit und schnellerer kognitiver Verarbeitung im Jugendalter. Entscheidend sei dabei nicht das bloĂźe Scrollen, sondern die Art der Beschäftigung: Interaktive Formate wie komplexe Spiele, Rätsel oder […]
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