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Studie aus Italien: FrĂĽhere Social-Media-Accounts verschlechtern Schulleistungen

MILAN / LONDON (IT BOLTWISE) – Eine Studie aus Italien verknĂĽpft ein frĂĽhes Anlegen von Social-Media-Konten mit schwächeren Ergebnissen in Schul-Leistungstests. Befragt wurden ĂĽber 5.000 SchĂĽlerinnen und SchĂĽler dazu, ob der erste Account vor oder nach der neunten Klasse entstand. In Mathematik sowie in der Muttersprache schneiden frĂĽhe Nutzer im Schnitt schlechter ab und wiederholen […]

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