Tagträumen als Lernhilfe: Wie unbewusstes Lernen durch Gedankenwandern gefördert wird
MÜNCHEN (IT BOLTWISE) – In einer überraschenden Wendung der kognitiven Neurowissenschaften zeigt eine neue Studie, dass das spontane Abschweifen der Gedanken während einfacher Aufgaben das Lernen fördern kann. Diese Erkenntnis könnte weitreichende Auswirkungen auf unser Verständnis von Lernprozessen haben. Eine aktuelle Studie hat herausgefunden, dass spontanes Gedankenwandern das Lernen bei Aufgaben, die nur minimale Aufmerksamkeit […]
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