PISA und soziale Medien: Warum Lese-Kompetenz politisch und pädagogisch neu gedacht werden muss
STRAUBING/LANDSHUT / LONDON (IT BOLTWISE) – In einer Pressestimme wird die schwache Leseleistung bei PISA vor allem als Versagen der Politik eingeordnet. Der Beitrag verknüpft sinkende Lesekompetenz mit der Gewohnheit, sich in kurzen „Schnipseln“ wie aus TikTok und sozialen Medien zu verlieren. Gleichzeitig verweist die Stellungnahme auf Studien, nach denen längere und auch schwierigere Texte […]
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