BRÜSSEL / LONDON (IT BOLTWISE) – Die Europäische Union hat neue Regelungen für den Einsatz von Künstlicher Intelligenz in Schulen und Hochschulen beschlossen. Ab Dezember 2027 müssen Prüfungssoftware und automatisierte Bewertungssysteme strenge Auflagen erfüllen, um den Schutz von Schülerdaten und die Transparenz der Bewertung zu gewährleisten.
Die Europäische Union hat einen bedeutenden Schritt zur Regulierung von Künstlicher Intelligenz im Bildungssektor unternommen. Ab Dezember 2027 treten neue Vorschriften für Prüfungssoftware und automatisierte Bewertungssysteme in Kraft. Diese Maßnahmen zielen darauf ab, die Transparenz und Sicherheit in Schulen und Hochschulen zu erhöhen. Der politische Durchbruch wurde am 7. Mai mit der Einführung des ‘Digital Omnibus on AI’ erreicht, der einen überarbeiteten Zeitplan für die Überwachung sogenannter Hochrisiko-KI-Systeme festlegt.
Die neuen Regelungen betreffen insbesondere Anwendungen, die bereits im Bildungsalltag etabliert sind, wie automatische Klausurkorrekturen und Zulassungssoftware für Studienplätze. Unternehmen im Bildungssektor müssen nun die weitreichenden Pflichten des AI Acts rechtssicher umsetzen. Ein kostenloser Leitfaden bietet IT- und Rechtsabteilungen einen entscheidenden Überblick über Fristen und Risikoklassen, um die Anforderungen des EU AI Acts in fünf Schritten zu verstehen.
Die gestaffelte Einführung der Regelungen gibt Schulen und Hochschulen Zeit zur Vorbereitung. Während die allgemeinen Vorschriften für Hochrisiko-Systeme ab August 2026 gelten, haben Bildungseinrichtungen bis zum 2. Dezember 2027 Zeit, sich vollständig anzupassen. Diese Übergangsfrist ist notwendig, da EdTech-Entwickler und Schulverwaltungen eine Vorbereitungsphase für Audits und Kontrollmechanismen benötigen. Künftig müssen KI-Systeme so konstruiert sein, dass qualifiziertes Personal die Ergebnisse überwachen und bei Bedarf eingreifen kann, um das Prinzip des ‘Human-in-the-Loop’ zu gewährleisten.
Parallel zu den Regulierungen arbeiten internationale Organisationen an einem einheitlichen Verständnis von ‘KI-Literalität’. Die OECD und die EU-Kommission finalisieren derzeit einen umfassenden AI Literacy Framework, dessen erste Entwürfe bereits im Mai 2025 vorlagen. Ziel ist es, zu definieren, welche Kenntnisse und Fähigkeiten Schüler in einer KI-geprägten Wirtschaft benötigen. Ein Meilenstein ist die PISA-Studie 2025 mit dem Schwerpunkt ‘Lernen in der digitalen Welt’, die erstmals 15-Jährige in über 90 Ländern darauf testet, wie sie mit algorithmischen Systemen Probleme lösen.
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