WILDWOOD, NEW JERSEY / LONDON (IT BOLTWISE) – Für Teenager wird der Arbeitsplatz zunehmend „handyfrei“: Ocean Oasis Water Park zwingt Mitarbeitende während der Schicht zum Ablegen ihrer Geräte. Die Betroffenen berichten, dass Ablenkung sinkt, weil Benachrichtigungen, Chats und Scrollen wegfallen. Gleichzeitig soll die Zeit ohne Smartphone die Leistung und das Erlernen von Handgriffen im Job fördern. Das Muster zeigt sich auch in der Sommer-Camp-Branche, wo ähnliche Regeln seit Jahren Einzug halten.
Im Sommer 2025 stand für Ronin Segrest (17) nicht nur der Schritt zum Lifeguard auf dem Plan, sondern auch eine ungewohnte Hürde: Für die sechs- bis siebenstündigen Schichten bei Ocean Oasis Water Park und Beach Club mussten sein Smartphone und damit ein großer Teil des Alltagsrituals draußen bleiben. Er beschreibt, wie viel psychologische „Umstellung“ darin steckt, wenn man plötzlich nicht mehr in den Gedankenfluss von Nachrichten, Likes und akustischen Signalen gerät. Während sich viele Debatten über Bildschirmzeiten auf Zahlen und Risiken konzentrieren, zeigt der konkrete Arbeitsalltag, wie stark ein Gerät als Unterbrechungsquelle in den Job hineinwirkt und wie konsequent Arbeitgeber gegen dieses Wechselspiel vorgehen.
Hinter der Regel steckt zunächst ein klassisches Sicherheitsargument. Mehr als einmal wird im Umfeld der Anlage betont, dass Lifeguards nicht abgelenkt sein dürfen, wenn sie Menschen auf Rutschen und in Becken beaufsichtigen. In diesem Setting ist das Smartphone keine „harmlos nebenher“ genutzte Zusatzfunktion, sondern ein Werkzeug, das genau in den Momenten Zugriff bekommt, in denen Konzentration und schnelle Reaktionen entscheidend sind. Dass Morey’s Piers als Betreiber für die Belegschaft feste Spinds vorsieht, in die die Geräte während der Schicht verschwinden, ist dabei nicht nur Disziplin, sondern auch eine technische Umsetzung der Idee: Kein ungebetener Griff ins Hosentaschenfach, wenn die Aufmerksamkeit gebraucht wird.
Doch die Regeln werden nicht ausschließlich mit Gefahren begründet. Denise Beckson, Vice President und Chief Administrative Officer bei Morey’s Piers, ordnet die Handy-Sperre auch als Performance- und Lernstrategie ein. Ihre Schilderung, wie Beschäftigte bei Ruhephasen automatisch in „Job-Logik“ wechseln sollen – also etwa nachzudenken, ob Nachschub gebraucht wird oder ob Thekenbereiche sofort gereinigt werden können – wirkt wie eine Beschreibung von Prozessdenken in Echtzeit. Fehlt das Gerät, reduziert sich laut ihrer Argumentation die Wahrscheinlichkeit, dass sich „Downtime“ in dauerhafte Mikro-Unterbrechungen verwandelt. Genau hier liegt der zweite Effekt: Die Zeit, in der Mitarbeitende sonst vielleicht „nebenbei“ scrollen würden, wird zu Lernfenstern für die Abfolge von Arbeitsschritten, für Kommunikation mit Gästen und für das Einüben von Routine.
Dass solche Ansätze nicht isoliert auftreten, stützt der Blick in die Jugendarbeit und die Sommer-Camp-Welt. Für Ocean Oasis nennt der Text als Kontext, dass Jugendliche im Alter von 12 bis 17 Jahren im Schnitt sehr viel Zeit auf Bildschirmen verbringen und dass höhere Nutzungsraten außerhalb schulischer Aufgaben laut einer aktuellen Erhebung mit verstärkten Symptomen von Depression und Angst verbunden sein können. Im Camp-Umfeld greifen viele Anbieter ebenfalls zu Einschränkungen: Der Hinweis auf die Beschäftigung von über 1 Million Mitarbeitenden pro Jahr in der Branche zeigt, dass es sich nicht um eine Nischenidee handelt, sondern um eine arbeitsorganisatorische Stellschraube mit potenziell großer Reichweite. So setzt etwa Red Arrow Camp in Wisconsin seit 2021 ein Handyverbot für das Personal um; die Prinzipien dort heißen disconnect, discover und develop – und die Regel für Betreuungskräfte soll dieses Modellverhalten sichtbar machen.
Besonders interessant wird das Thema, wenn man nicht nur fragt, was das Handy „weg nimmt“, sondern was die Zeit ohne Gerät „ersetzt“. Segrest berichtet, dass er sich nach etwa einem Monat Eingewöhnung stärker in eigene Gedanken setzen kann und Probleme löst, die ohne diese Ruhephase offenbar gar nicht erst auftauchen. Dazu kommt eine soziale Komponente: Das Gespräch mit Kundinnen und Kunden wird im Bericht als spürbar leichter beschrieben als das dauernde Aufnehmen und Reagieren im digitalen Feed. Auch Dawson Sennes beschreibt aus seiner Sicht, wie das Fehlen der Verbindung zur Außenwelt zunächst „ein Schock“ gewesen sein kann, sich aber zu einem echten Lernmoment entwickelt: Gefühle werden nicht verdrängt oder weggewischt, sondern müssen bewusst ausgehalten und eingeordnet werden. In diesem Sinn arbeitet die Regel wie ein Trainingsprogramm für Selbstregulierung – nicht durch Vorträge, sondern durch eine wiederkehrende Alltagssituation, in der die eigene Impulskontrolle gefordert und verfeinert wird.
Für Arbeitgeber und Organisationen aus dem Bildungs- und Betreuungsumfeld ergibt sich daraus eine konkrete operative Frage: Wie lässt sich ein Handyverbot so gestalten, dass es nicht nur als Verbot wahrgenommen wird, sondern als planbarer Handlungsraum funktioniert? Die im Bericht genannten Beispiele zeigen zwei Bausteine, die in der Praxis gut zusammenpassen: klare physische Trennung der Geräte (Spinds statt „stilles Draufschauen“) und eine Jobstruktur, in der Mitarbeitende bei Leerlauf automatisch in Aufgabenlogik wechseln. Wer solche Regeln übernimmt, kann damit sowohl Sicherheitsrisiken in aufmerksamkeitsintensiven Tätigkeiten reduzieren als auch das Training von „kleinen“ Fähigkeiten stärken – vom sauberen Übergang in Routinen bis hin zu realistischen Social Skills wie Small Talk. Genau darauf zielt auch die Perspektive auf, die der Text am Ende aufgreift: Wer im Arbeitsalltag weiterkommen will, muss lernen, Gespräche effektiv zu führen und Beziehungen aufzubauen – und das wird im Alltag leichter, wenn die ständige digitale Unterbrechung wegfällt.
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