NEW YORK / LONDON (IT BOLTWISE) – Die American Federation of Teachers und Microsoft haben eine verbindliche KI-Privacy- und Sicherheitsvereinbarung für Schulen ausgehandelt. Microsoft verpflichtet sich darin, Schüler- und Lehrerdaten nicht zum Training oder zur Verbesserung von KI-Modellen zu verwenden, mit engen Ausnahmen für Sicherheitszwecke. Außerdem soll die Technologie Schüler nicht ohne Tracking-Funktionen verfolgen und Entscheidungen in Schulen nur unter menschlicher Aufsicht treffen. Ab dem 1. November sollen die Schutzmaßnahmen für Schulträger in den USA standardmäßig verfügbar sein.

Lehrergewerkschaft und Microsoft einigen sich auf KI-Datenschutzregeln für Schulen
Lehrergewerkschaft und Microsoft einigen sich auf KI-Datenschutzregeln für Schulen (Foto: IT BOLTWISE)
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In US-Schulen wird KI derzeit nicht nur technisch getestet, sondern auch juristisch und organisatorisch auf den Prüfstand gestellt. Vor diesem Hintergrund haben die American Federation of Teachers (AFT) und Microsoft eine Vereinbarung vorgestellt, die nicht als unverbindliche Leitlinie, sondern als rechtlich durchsetzbarer Standard für den Einsatz von KI in Bildungskontexten gedacht ist. Laut einer Microsoft-Fact-Sheet, die für die neue Auslegung der Spielregeln herangezogen wird, umfasst der „AI privacy standard“ zehn Schutzmechanismen. Im Zentrum steht dabei ein klares Prinzip: Schüler- und Lehrerdaten dürfen nicht zum Trainieren oder Verbessern von KI-Modellen verwendet werden – außer in „narrow safety and security“-Szenarien.

Technisch bedeutet diese Festlegung vor allem eine andere Zweckbindung in der Datenverarbeitung. Schulträger nutzen typischerweise KI-Funktionen über Software-Integrationen, die sehr unterschiedliche Datenarten berühren können: Lernaktivitäten, Interaktionen zwischen Lernenden und Lehrkräften sowie Metadaten darüber, wie Werkzeuge im Unterricht tatsächlich benutzt werden. Die Vereinbarung adressiert genau diese Knotenpunkte, indem sie Microsoft untersagt, Studierende per KI-Lösungen zu „tracken“ und zugleich verbietet, dass KI in Schulen Entscheidungen trifft, ohne dass Menschen die Kontrolle behalten. Praktisch wird damit ein Modellzugriff auf den „entscheidenden“ Teil des Workflows begrenzt: KI kann unterstützen, aber sie soll nicht eigenständig beurteilende Entscheidungen in der Bildungsrolle übernehmen.

Der politische Unterbau der Einigung ist ebenso relevant wie die konkrete technische Ausgestaltung. In der Meldung wird betont, dass ein „meaningful federal and state“ Regelungsrahmen bislang fehlt. Gleichzeitig verschärft sich der öffentliche Druck auf große Tech-Anbieter in Richtung mehr Transparenz und weniger Klassenraum-Screen-Zeit. Die AFT beschreibt die Vereinbarung als Antwort auf diese Lücke. AFT-Präsidentin Randi Weingarten formulierte: „We want parents to have control of their kids’ education, “ und ergänzte: „We want educators to have control of kids’ education, not ed tech and that’s what this agreement is.“ Damit verschiebt sich die Debatte von „KI im Unterricht“ zu „KI unter klaren, überprüfbaren Vertrauensbedingungen“.

Rechtlich und vertraglich knüpft die Vereinbarung an klassische Beschwerde- und Durchsetzungsmechanismen an, statt sich auf freiwillige Selbstverpflichtungen zu verlassen. Für den Fall, dass Microsoft gegen die Vereinbarung verstößt, nennt die Gewerkschaft Haftung wegen Vertragsverletzung („breach of contract“). Microsoft soll demnach außerdem über Berichte, jährliche Zertifizierungen und enge Fristen zur Behebung von Sicherheitsproblemen nachweisen, dass die Schutzauflagen eingehalten werden. Dieser Ansatz ist in der Bildung besonders wirksam, weil Schulträger häufig mehrere Anbieter parallel einsetzen und sich die Governance sonst auf Vermerke in Verträgen und interne Prozesshandbücher verteilt.

Auch die Umsetzungskette ist durchdacht: Microsoft plant, die Schutzmaßnahmen ab dem 1. November für jeden Schulbezirk in den USA bereitzustellen. Schulträger sollen die Bedingungen in neue oder bestehende Kundenvereinbarungen aufnehmen können, ohne dass dafür eine komplette Vertragsneuverhandlung oder -verlängerung notwendig wäre. Laut Fact Sheet sollen Bildungsleitungen und Familien zudem „clear, plain-language information“ erhalten: wie die KI-Produkte im Klassenzimmer arbeiten, welche Kontrollen Schulen über die Werkzeuge haben und welche Safeguards für Lernende greifen. In der gleichen Richtung argumentiert Brad Smith, Microsoft-Vizechef und Präsident, als er während der Pressekonferenz sagte: „I also think it’s important to recognize that no one is looking for a tech company to tell teachers how to teach, “ und weiter: „But it is our role and it’s even our responsibility to ensure AI is provided in a form that teachers and kids and parents can trust.“

Ein weiterer Baustein betrifft den Umgang mit Monetarisierung und Interaktionsdaten. Michael Mulgrew, Präsident der United Federation of Teachers mit rund 200.000 Mitgliedern, stellte klar, dass weder Schülerdaten noch Lehrkräfte-Interaktionen mit Lernenden oder im Arbeitskontext monetarisiert würden. Damit adressiert die Vereinbarung eine „gravest concerns“ genannte Sorge: dass Daten am Ende nicht nur zur technischen Verbesserung verwendet werden, sondern über Werbe- oder Algorithmusmechanismen wirtschaftlich verwertet werden. Mulgrew betonte außerdem den Umgangston der Partnerschaft und sagte: „Microsoft has said, ‘we are here to be partners with school communities. We wanna be partners with teachers and the parents, and we understand why safety is paramount in terms of moving forward, ’“ Auch wenn der Wortlaut hier vor allem die Haltung beschreibt, zielt der Vertrag auf die konkrete Datenverwendung.

Die Einigung kommt in einem Umfeld, in dem einzelne Schulbezirke bereits deutlich strenger vorgehen. Der New Yorker Schulsystem-Rahmen sieht laut Bericht für Schüler in 2K bis zur achten Klasse eine einjährige Auszeit („moratorium“) für KI vor, ergänzt um empfohlene Begrenzungen der Bildschirmzeit bei jüngeren Kindern. Wenige Stunden später wurde auch aus Los Angeles Unified School District bekannt, dass KI für alle Schüler untersagt werden soll. Mulgrew benennt in diesem Zusammenhang einen offenen Prüfpunkt: Wie konsequent die New Yorker Bildungsbehörde bei den Sicherheitsanforderungen in der Beschaffung durchgreift, also ob sie die KI-Schutzauflagen aktiv von den gekauften Produkten einfordert. Für AFT ist die Microsoft-Vereinbarung deshalb nicht nur eine einzelne Baustelle, sondern ein mögliches Referenzmodell, das auch andere Anbieter übernehmen sollen.

Die AFT kündigt genau diesen Weg an: Laut AFT-Mitarbeitern läuft der Austausch mit weiteren KI-Anbietern, darunter OpenAI und Anthropic, um die provisions der Vereinbarung zu übernehmen. Weingarten sagte dazu: „They’ve all been strong and willing partners of the Academy and I hope, soon, they will sign this, too, “ und sie ergänzte mit Blick auf die Vertragsseiten, „we have in the contract many, many, many, many different pages for other AI providers to sign because we want it to be an industry standard.“ Parallel dazu existiert bereits eine strukturelle Grundlage: Im vergangenen Jahr startete die AFT eine Academy, die ihren Mitgliedern kostenlose KI-Schulungen und Curriculum anbietet, finanziert unter anderem durch Microsoft sowie weitere KI-Unternehmen. Das reduziert nicht nur die Hürde für Lehrkräfte, KI sicher und didaktisch sinnvoll einzusetzen, sondern schafft zugleich einen organisatorischen Kanal, über den Datenschutz- und Sicherheitsregeln in der Praxis verankert werden können.


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