WETZLAR / LONDON (IT BOLTWISE) – Der Lahn-Dill-Kreis vergibt den Ersatzneubau der Friedrich-Fröbel-Schule an die Peter Gross Bau GmbH & Co. KG als schlüsselfertiges Projekt. Start ist im September 2023, die Fertigstellung ist für November 2027 vorgesehen. Das Gebäude wird zweigeschossig geplant: unten massiver Stahlbeton, oben Holzbau mit Brettsperrholz (CLT). Nachhaltigkeit steht im Fokus, unter anderem mit Photovoltaik, Erdwärme und Regenwasserbewirtschaftung.
In Wetzlar entsteht ein Ersatzneubau, der mehr sein soll als ein reines Bauprogramm: Die Friedrich-Fröbel-Schule erhält ein neues Schulensemble für eine Förderschule mit Schwerpunkt auf geistige Entwicklung und zusätzlich eine Abteilung für körperliche und motorische Entwicklung. Beauftragt hat den Umbau der Lahn-Dill-Kreis, umgesetzt wird das Vorhaben schlüsselfertig durch die Peter Gross Bau GmbH & Co. KG. Der Zeitraum ist klar getaktet, denn die Bauarbeiten sollen im September 2023 starten und planmäßig im November 2027 abgeschlossen sein. Das Auftragsvolumen liegt bei rund 21 Millionen Euro, womit das Projekt auch finanziell deutlich als kommunale Infrastrukturmaßnahme mit langfristiger Wirkung zu erkennen ist.
Technisch interessant wird die Ausführung vor allem durch die Material- und Konstruktionsstrategie über die beiden Geschosse hinweg. Das Neubaugebäude wird zweigeschossig umgesetzt: Im Erdgeschoss kommt eine massive Stahlbetonbauweise zum Einsatz, während im Obergeschoss eine Holzbauweise mit Brettsperrholz (Cross Laminated Timber, CLT) geplant ist. Genau diese Kombination wird in der Praxis häufig gewählt, um verschiedene Anforderungen an Tragfähigkeit, Bauphysik und Bauabläufe gezielt zu adressieren. Während Stahlbeton im Sockelbereich robuste Voraussetzungen für Nutzung und Medienführung schafft, ermöglicht CLT im Obergeschoss eine vergleichsweise zügige Montage und eine gute Vorfertigung, was wiederum den Bauzeitenplan stabilisieren kann. Hinzu kommt, dass der Neubau in ein Gesamtkonzept eingebettet ist: Vier separate Gebäude gruppieren sich um einen großzügigen Innenhof und sollen so eine „Dorfmitte“ bilden, die den Alltag im Schulbetrieb strukturiert.
Von den Dimensionen her ist das Vorhaben klar auf Skalierung ausgelegt. Die Bruttogeschossfläche liegt bei circa 13.165 Quadratmetern, der Brutto-Rauminhalt wird mit etwa 29.674 Kubikmetern angegeben. Die Aufteilung in mehrere Gebäudeteile ist dabei nicht nur architektonisch motiviert, sondern schafft auch funktionale Spielräume: Geplant sind moderne Lern- und Therapieräume, eine kleine Sporthalle, Verwaltungsbereiche sowie ein Gebäude mit Parkdeck. Eine besondere Herausforderung ergibt sich zudem aus der Hanglage des Grundstücks. Für die Baugrube müssen rund 8.000 Kubikmeter Erde bewegt werden, während parallel drei Gebäudeteile im Rohbau errichtet werden. Solche Parallelprozesse sind in kommunalen Bauprojekten anspruchsvoll, weil sie Baulogistik, Sicherungsmaßnahmen und Taktung der Gewerke eng miteinander verzahnen müssen.
Beim Thema Nachhaltigkeit setzen die Planungen auf ein Bündel aus Energie- und Wasserstrategien, die im Zusammenspiel gedacht sind. Vorgesehen ist eine Photovoltaikanlage, ergänzt durch die Nutzung von Erdwärme in Verbindung mit Wärmepumpen. Diese Kombination zielt in der Regel darauf, den Betrieb im Jahresverlauf effizient zu gestalten, wobei die Wärmepumpe den Grundlast-Charakter der Heizfunktion häufig mit einer erneuerbaren Stromquelle koppelt. Für die Wasserbewirtschaftung sind außerdem Regenwasserzisternen und Rigolen geplant, damit Niederschläge nicht ungeordnet abfließen, sondern lokal gespeichert und versickert bzw. weiter genutzt werden können. Auch die Dachbegrünung gehört zu den Maßnahmen, was sowohl mikroklimatische Effekte als auch eine gewisse Pufferwirkung bei Starkregen unterstützen kann. Ergänzend differenziert sich die Fassadengestaltung: Im Erdgeschoss ist eine vorgehängte, hinterlüftete Fassade mit gefärbten Faserzementplatten vorgesehen, im Obergeschoss eine vertikale Holzfassade. Das ist nicht nur eine Frage des Erscheinungsbilds, sondern auch der Dauerhaftigkeit und der bauphysikalischen Kontrolle von Feuchte.
Auch das Umfeld des Bauvorhabens ist relevant: Zusammen mit dem bereits bestehenden Schulgebäude aus dem Jahr 2009 entsteht eine zusammenhängende Anlage, die eine zentrale „Dorfmitte“ ausbilden soll. Die Außenanlagen umfassen rund 21.000 Quadratmeter und werden parkähnlich gestaltet. Das ist gerade bei einer Förderschule mit therapeutischem Schwerpunkt ein wichtiger Punkt, weil der Außenraum im Alltag oft stärker genutzt wird als klassische Nebenflächen. Gleichzeitig müssen Geländeform und Bauablauf aufeinander abgestimmt werden, insbesondere wenn Erdmassen bewegt und mehrere Gebäudeteile parallel hochgezogen werden. In der Summe zeigt das Projekt damit, wie stark kommunaler Hochbau heute sowohl funktionale Anforderungen als auch Nachhaltigkeitsziele in einem konkreten baulichen Ablauf zusammenführen muss.
Für die regionale Umsetzung und den Markt ergibt sich daraus ebenfalls ein Signal. Der Landrat Carsten Braun vom Lahn-Dill-Kreis betont, dass Peter Gross Bau lokale Nachunternehmen in die Umsetzung einbindet. Für Unternehmen in der Bau- und Ausbaukette bedeutet das häufig planbare Projektchancen entlang der gesamten Wertschöpfungskette, von Erdarbeiten über Rohbau bis hin zu Ausbau- und Außenanlagengewerken. Gleichzeitig stellt die Kombination aus massiver Stahlbetonbauweise, CLT im Obergeschoss sowie PV, Wärmepumpentechnik und Regenwassermanagement höhere Anforderungen an die Koordination der Schnittstellen zwischen Gewerken. In modernen Projekten wird nicht nur gebaut, sondern eine durchgängige Integrationsleistung erbracht: technische Anlagen müssen mit Architektur und Bauphysik zusammenspielen, und die Vorfertigung bei CLT erfordert eine präzise Bauablaufplanung bis in Detailpunkte wie Auflager, Anschlüsse und Terminlogistik.
Unterm Strich ist der Ersatzneubau in Wetzlar ein typisches Beispiel dafür, wie sich Schulbau weiterentwickelt: weg von Einzelerweiterungen hin zu einem Ensemble, das sich an Nutzungsprofile und Betriebsperspektiven anpasst. Die Bauzeit bis November 2027 gibt dem Projekt einen klaren Rahmen, während die Materialwahl und die Nachhaltigkeitsbausteine konkrete technischen Weichen stellen. Wenn das Schulensemble später aus der Baugrube in einen stabilen Betrieb übergeht, wird sich zeigen, ob die geplante Kombination aus Energie- und Wasserstrategie, der Fassadengestaltung sowie der konstruktiven Mischung aus Beton und CLT im Alltag trägt. Für kommunale Auftraggeber ist das dabei auch eine Lernkurve: Je sauberer Planung und Koordination in der Bauphase ineinandergreifen, desto leichter lassen sich später Qualität, Energieperformance und Nutzerfreundlichkeit dauerhaft sichern.
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