WASHINGTON / LONDON (IT BOLTWISE) – Die jüngsten Entlassungen im US-Bildungsministerium könnten schwerwiegende Folgen für Kinder von Militärfamilien haben. Besonders betroffen sind Programme für Sonderpädagogik, die durch die Umstrukturierung gefährdet sind. Diese Maßnahmen sind Teil einer größeren Initiative zur Reduzierung von Bürokratie und zur Einführung von Automatisierung, doch die abrupten Kürzungen lassen viele Fragen offen.

Die jüngsten Entlassungen im US-Bildungsministerium haben die Abteilung für Sonderpädagogik und Rehabilitative Dienste erheblich geschwächt, was die Herausforderungen für Militärfamilien weiter verschärfen dürfte. Die von Verteidigungsminister Pete Hegseth initiierte Workforce Acceleration & Recapitalization Initiative zielt darauf ab, doppelte Funktionen zu beseitigen und die Bürokratie zu reduzieren, indem technologische Automatisierungslösungen für Routineaufgaben eingeführt werden. Doch die Umstrukturierung der zivilen Belegschaft des Ministeriums durch abrupte Kürzungen und ohne öffentliche Pläne zur Aufrechterhaltung der verbleibenden Programme lässt kritische Bildungsdienste, die Bundesaufsicht und die Finanzierung sowie den zivilen Schutz in der Schwebe.
Es wird vermutet, dass diese Entlassungen teilweise ein Nebenprodukt des Regierungsstillstands sind. Bereits im März dieses Jahres erlebte das Amt für Bürgerrechte den ersten Schock der Personalreduzierung. Dies ist eine Fortsetzung der Pläne der Trump-Administration, die Autorität zurück an die Bundesstaaten zu verlagern. Präsident Trumps Executive Order zur Verbesserung der Bildungsergebnisse durch die Stärkung von Eltern, Staaten und Gemeinschaften erklärte, dass die Schließung des Bildungsministeriums den Kindern und ihren Familien die Möglichkeit geben würde, einem System zu entkommen, das sie im Stich lässt, während die Hauptfunktionen den Staaten übertragen werden sollten.
Die laufende Demontage des Bildungsministeriums könnte bedeuten, dass die Staaten nicht mehr an die durch Bundesmittel finanzierten Anforderungen und Standards des Individuals with Disabilities Education Act (IDEA) in öffentlichen K-12-Schulen gebunden wären. Militärfamilien, die häufig über Staatsgrenzen hinweg umziehen, verlassen sich auf die Bundesautorität, um die korrekte und konsistente Auslegung von Gesetzen und Richtlinien zu gewährleisten. Laut dem Bericht über den Zustand von Kindern mit Behinderungen aus Militärfamilien vom März 2025 stören häufige Umzüge, mangelnder Zugang und finanzielle Instabilität medizinische und Bildungsdienste, wobei die Einschreibung von Familienmitgliedern im EFMP seit 2018 um 34 Prozent gestiegen ist.
Ohne die Unterstützung und Durchsetzung des Individuals with Disabilities Education Act (IDEA) durch den Bund gibt es weniger Rechenschaftspflicht für die Staaten und eine größere Wahrscheinlichkeit von Ungleichheiten und inkonsistenten Prozessen. Dies belastet die Militärfamilien, die sicherstellen müssen, dass die Rechte und Dienstleistungen ihrer Kinder erfüllt werden. Die für diese Aufgaben zuständigen Bundesmitarbeiter wurden entlassen, was die Fähigkeit schwächt, effektiv sicherzustellen, dass Dienstleistungen, Programme und Leistungen geschützt sind. Die Trump-Administration versichert, dass die Bedürfnisse von Kindern mit sonderpädagogischem Förderbedarf erhalten bleiben, was gesetzlich vorgeschrieben ist; doch ohne einen Plan in Bewegung ist unklar, wer das Steuer in der Hand hat.

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