AUSTIN / LONDON (IT BOLTWISE) – In Texas steigt die Zahl der Kindergartenkinder, die nicht den staatlichen Impfanforderungen entsprechen. Die Pandemie hat die Situation verschärft, da viele Kinder mit unvollständigem Impfschutz eingeschult werden. Die Schulen stehen vor der Herausforderung, zwischen Gesundheitsvorschriften und Bildungsauftrag zu balancieren.
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In Texas zeigt sich ein besorgniserregender Trend: Die Zahl der Kindergartenkinder, die nicht den staatlichen Impfanforderungen entsprechen, ist in den letzten Jahren stark gestiegen. Vor der Pandemie lag die Impfverweigerungsrate in Schulbezirken wie Austin bei weniger als einem Prozent. Heute sind es etwa 20 Prozent der Kindergartenkinder, die nicht vollständig gegen Masern geimpft sind und keine Ausnahmegenehmigung vorweisen können.
Die Pandemie hat die Impfpolitik in den USA stark politisiert, was zu einer Verdopplung der Impfverweigerungsrate im gesamten Bundesstaat geführt hat. Viele Kinder wurden während der Pandemie nicht ausreichend geimpft, was die Schulen vor große Herausforderungen stellt. Die Ressourcen der Schulen sind begrenzt, und es ist schwierig, Eltern zur Impfung ihrer Kinder zu bewegen oder die notwendigen Ausnahmegenehmigungen einzuholen.
Ein weiterer Faktor, der die Situation verschärft, ist der Rückgang des Zugangs zu kostenlosen oder kostengünstigen Impfungen. Finanzkürzungen und die zunehmende Politisierung der Impfungen haben dazu geführt, dass weniger Impfangebote zur Verfügung stehen. Schulen stehen vor einem Dilemma: Einerseits müssen sie die Gesundheit der Schüler schützen, andererseits wollen sie keine Schüler ausschließen, da dies Auswirkungen auf die Finanzierung hat, die an die Schülerzahlen gekoppelt ist.
Die Schulen versuchen, die Impfverweigerungsrate zu senken, indem sie die Eltern über die Notwendigkeit und die Vorteile von Impfungen aufklären. Dennoch bleibt die Herausforderung bestehen, da viele Eltern nach der Pandemie skeptischer gegenüber Impfungen sind. Die Schulen müssen einen Weg finden, um die Impfquoten zu erhöhen, ohne die Bildung der Kinder zu gefährden.
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