LONDON (IT BOLTWISE) – Eine neue Studie zeigt, dass übermäßige Bildschirmzeit bei Kindern im Alter von 9 bis 10 Jahren mit einer leichten Zunahme von ADHS-Symptomen und Veränderungen in der Gehirnstruktur verbunden ist. Diese Erkenntnisse könnten helfen, die neuralen Mechanismen hinter der Verbindung zwischen Bildschirmnutzung und ADHS besser zu verstehen.
In einer umfassenden Analyse der Daten aus der Adolescent Brain Cognitive Development (ABCD) Studie wurde festgestellt, dass Kinder im Alter von 9 bis 10 Jahren, die mehr Zeit vor Bildschirmen verbringen, tendenziell stärkere Symptome von Aufmerksamkeitsdefizit-/Hyperaktivitätsstörung (ADHS) aufweisen. Gleichzeitig wurde eine geringere kortikale Dicke in bestimmten Gehirnregionen beobachtet. Diese Studie, veröffentlicht in Translational Psychiatry, bietet neue Einblicke in die möglichen neuralen Mechanismen, die der Verbindung zwischen Bildschirmzeit und ADHS zugrunde liegen.
Die Bildschirmzeit umfasst die Nutzung von Geräten wie Smartphones, Tablets, Computern und Fernsehern. In den letzten Jahren sind Kinder aufgrund der Verfügbarkeit mobiler Geräte in Haushalten zunehmend in jüngeren Jahren Bildschirmen ausgesetzt. Studien zeigen, dass die tägliche Bildschirmzeit insbesondere während und nach der COVID-19-Pandemie gestiegen ist, als Online-Schulungen und digitale Unterhaltung zunahmen.
Exzessive Bildschirmzeit wird mit kürzerer Schlafdauer, erhöhter sitzender Tätigkeit und weniger Spiel im Freien in Verbindung gebracht. Einige Studien deuten auch auf Zusammenhänge mit Aufmerksamkeitsproblemen und emotionalen Schwierigkeiten hin, wobei diese Effekte durch den familiären Kontext und die Art der konsumierten Inhalte beeinflusst werden. Bildschirminhalte mit Bildungszwecken scheinen weniger negative Auswirkungen zu haben als passive Unterhaltung.
Die Forscher um Qiulu Shou wollten die bisherigen Erkenntnisse überprüfen und mögliche neuronale Mechanismen hinter den Zusammenhängen erforschen. Sie analysierten Daten von 10.116 Kindern zu Beginn der Studie und von 7.880 Kindern zwei Jahre später. Die Ergebnisse zeigten, dass eine höhere Bildschirmzeit mit einer geringeren Entwicklung der kortikalen Dicke in bestimmten Gehirnregionen verbunden war, was möglicherweise die Verbindung zwischen Bildschirmzeit und ADHS-Symptomen erklärt.
Obwohl die Studie statistische Zusammenhänge zwischen Bildschirmzeit und ADHS-Symptomen aufzeigt, sind die Effekte gering. Die Ergebnisse wurden hauptsächlich aufgrund der großen Stichprobe von Kindern sichtbar. Die klinische Relevanz dieser Assoziationen könnte daher begrenzt sein, dennoch tragen die Erkenntnisse zur wissenschaftlichen Diskussion über die neuronalen Grundlagen von ADHS bei.
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