Roboterunterstützte Therapie verbessert Kommunikation bei autistischen Kindern

LONDON (IT BOLTWISE) – Eine innovative Studie zeigt, dass der Einsatz von Robotern in der Therapie von Kindern mit Autismus-Spektrum-Störung (ASS) signifikante Verbesserungen in der sozialen Entwicklung und Kommunikation bewirken kann.

Die jüngste Forschung im Bereich der Autismus-Therapie hat einen vielversprechenden Ansatz hervorgebracht: den Einsatz von Robotern zur Unterstützung der sozialen Entwicklung von Kindern mit Autismus-Spektrum-Störung (ASS). Diese Studie, veröffentlicht im Journal of Autism and Developmental Disorders, zeigt, dass Kinder, die an einer roboterunterstützten Therapie teilnahmen, signifikante Fortschritte in der Kommunikation und im sozialen Austausch erzielten.

Autismus-Spektrum-Störung ist eine komplexe neuroentwicklungsbedingte Störung, die durch Schwierigkeiten in der sozialen Kommunikation und durch repetitive Verhaltensmuster gekennzeichnet ist. Die Symptome variieren stark in ihrer Ausprägung und können von Sprach- und Intelligenzdefiziten bis hin zu überdurchschnittlichen Fähigkeiten reichen. Eine frühzeitige Diagnose und Intervention sind entscheidend für bessere Entwicklungsergebnisse.

Die Studie unter der Leitung von Eva Yin-han Chung untersuchte, ob ein roboterbasiertes Interventionsprogramm die soziale Interaktion von Kindern mit ASS verbessern kann. Die Ergebnisse zeigten, dass Kinder, die mit dem humanoiden NAO-Roboter arbeiteten, größere Fortschritte in der sozialen Kommunikation machten als jene, die von menschlichen Therapeuten betreut wurden oder gar keine Intervention erhielten.

Insgesamt 60 Kinder im Alter von 5 bis 11 Jahren nahmen an der Studie teil. Sie wurden in drei Gruppen eingeteilt: eine Gruppe erhielt die roboterunterstützte Therapie, eine andere eine vergleichbare Therapie durch menschliche Therapeuten, und die dritte Gruppe diente als Kontrollgruppe ohne Intervention. Die roboterunterstützte Therapie umfasste 12 wöchentliche Sitzungen, in denen die Kinder durch strukturierte Spiele und Aktivitäten in ihrer sozialen Interaktion gefördert wurden.

Die Ergebnisse der Studie sind vielversprechend: Kinder in der roboterunterstützten Gruppe zeigten die größten Verbesserungen in der sozialen Kommunikation, gemessen mit dem Autism Diagnostic Observation Schedule (ADOS) und der Social Responsiveness Scale (SRS). Diese Fortschritte unterstreichen das Potenzial von Robotern, als ergänzende Werkzeuge in der Autismus-Therapie zu dienen.

Obwohl die Studie positive Ergebnisse liefert, gibt es Einschränkungen. Die Stichprobengröße war relativ klein, und es wurde nicht untersucht, ob die erzielten Verbesserungen langfristig bestehen bleiben. Zukünftige Forschungen könnten sich darauf konzentrieren, die langfristigen Auswirkungen solcher Interventionen zu untersuchen und zu prüfen, ob die Verbesserungen auch in realen sozialen Umgebungen bestehen bleiben.

Diese Forschung eröffnet neue Perspektiven für den Einsatz von Technologie in der Therapie und könnte den Weg für weitere Innovationen in der Behandlung von Autismus ebnen. Die Integration von Robotern in therapeutische Programme könnte eine wertvolle Ergänzung zu bestehenden Methoden darstellen und die Lebensqualität von Menschen mit ASS erheblich verbessern.

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